Термины и технологии

Вчера чат сообществ Digital Learning взорвался на обсуждении проблем единой терминологии и понимания базовых технологий в обучении. Сложности с терминологией были и раньше, но пока в онлайн-обучении работала горстка фантов, живущих на стыке между обучением и IT, это не вызывало... Read more

Новое старое в eLearning!

    Когда очень долго работаешь в какой-то сфере, то в какой-то момент начинаешь замечать некие «волны» и цикличность развития. Для новых игроков это «тренды» и «инновации», а ты понимаешь, что это всего лишь цикл. Когда я только начинал заниматься... Read more

SCORMу наступил TinCan?

Сегодня во второй раз в жизни прочитал сочетание слов «Tin Can API» и решил немного «погуглить» эту тему. Если кратко, то пишут (например, здесь: http://habrahabr.ru/post/156067/ и тут: http://www.slideshare.net/belovatatiana/e-learning-elements-300513), что формат SCORM безнадёжно устарел (в этот момент стало немного не по себе, т.... Read more

Советы начинающему разработчику курсов – 2

Продолжаю линейку публикаций для тех, кто решил организовать разработку курсов в компании или вузе. Последнее время стали популярными дискуссии по поводу выбора между медленной (качественной) и быстрой (шаблонной) разработкой курсов. Понятно, что эта тема будет становиться всё актуальнее – объемы... Read more

Команда для разработки электронных курсов

Еще одна публикация из серии «Советы новичкам». Сегодня поделюсь парой мыслей о том, как лучше сформировать команду для разработки курсов. На практике я мне приходилось создавать и команды-фабрики и команды из универсальных одиночек, но главное что я для себя понял... Read more

Советы начинающему разработчику электронных курсов

Интересные советы для тех, кто решился делать курсы своими силами (без технической составляющей): http://e-lpro.blogspot.ru/2013/03/blog-post_15.html   И еще интересный вэбинар про соотношение времени разработки к качеству курсов (быстрая разработка VS медленная разработка): http://websoft-elearning.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html     Read more